A gyermek a környezetéből spontán gyűjti be az információkat, melyhez a Montessori pedagógia speciális, fából készült, kiváló minőségű fejlesztőeszközöket biztosít. A pedagógus alapvető feladata a gyermek megfigyelése, az egyéni fejlődésben beálló apró változások felismerése és a további tanulási folyamatok elősegítése.
A gyermek mindent maga tapasztal meg, az indirekt tanulás-tanítási folyamattal a megoldáshoz vezető utat mutatjuk be és nem a kész változatot.
A helyiértékek nevének átismétlése, helyiértékek kirakása, előkészítés a többjegyű számok képzésére.